根据《中共河南省委教育工作委员会，河南省教育厅关于开展“河南省普通高等学校心理健康教育工作标准化建设（2022-2025）”的通知》（豫教工委〔2022〕15 号）文件要求，心理健康教育被纳入学校改革发展整体规划，纳入人才培养体系、思想政治工作体系和督导评估指标体系。督导办响应文件要求，督导专家对我校人才培养方案中通识教育平台中必修课程《心理健康教育》课程进行专项督导听课。

督导教授听课现场

督导教授与任课教师进行现场沟通交流

听课结束后，督导专家与任课教师就讲授内容与课程高度进行沟通交流，督导办姚教授强调，《心理健康教育》与其他课程有所不同，要认识到该课程开设的真正目的。该课程教学的着重点不仅是要讲专业知识，更要讲明道理，突出应用性，尤其是要充分考虑学生自身存在的心理问题和面临的压力。就课堂教学而言，如何加强理论讲解与实践环节的有机结合，如何发挥典型案例的典型作用，如何将有关图示与学生习作相联系等，这几个方面都值得重视。

督导专家认为，在网络时代影响和社会竞争加剧背景下，大学开设公修课《心理健康教育》非常有必要，与思想政治教育有机配合，有益于大学生健康成长。督导专家表示，今后将与学校领导一起密切关注心理学有关课程的课堂教学状况和应用实效。